基于两个版本的《英语课程标准》比较与思考

摘要：

教育部于2001年颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,伴随十余年的《课程标准》已经经历2003年,2012年的两次修订,在课程体系和评价标准上更加细化,更加科学.文章通过2001版和2012版的比较分析,对英语课程目标设置的依据进行了思考,以更加坚信英语课程标准的科学性.

关键词：英语课程标准、比较、分析

分类号：G4;F231.4;G252

资助基金：咸阳师范学院青年骨干教师XSYGG201612

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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