贵州地区初高中英语教师语法知识教授现状浅析

摘要：

本文通过观察英语专业大一学生语法知识的输出,逆向分析贵州地区初高中教师对语法知识概念和语法术语的教授现状.分析表明,贵州地区初高中教师语法知识相对老旧,未能与革新的语法概念同步.不断更新专业知识,对贵州地区英语教育的发展有着积极重要的意义.

关键词：语法概念、语法术语、知识更新

分类号：G633.41;G443;H319

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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