浅谈高职高专学生英语词汇记忆及教学对策
英语教学对于当今培养国际化人才来说是一个非常重要的环节.而高职高专学生由于本身英语底子不同,于英语的兴趣程度相差甚大,因此英语教学效果两级分化较大.从长期发英语教学过程中发现,学生在英语学习中普遍存在的问题是单词记忆效率不高.偶然机会在课堂上运用了幽默诙谐的单词讲解法后学生表现出颇高的兴趣,并会主动寻求类似记忆法,提高了单词记忆效率.虽然此类方法在英语教学中有别于传统的单词教学,但是纯粹从记忆角度来讲,可以辅助传统英语单词教学,不失为一种可行的方法.
词汇、记忆、特点、方法
G633.41;H319.3;G442
2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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