二语习得中的输入输出理论对大学英语听力教学的启示

摘要：

听力教学作为英语教学的一个重要方面,不仅要进行语言技能的训练,更要提高学生的语言运用能力.本文以太原师范学院外语系为例,分析了普通高校英语专业听力教学中存在的问题,并阐述了二语习得的语言输入与输出理论,指出,听力教学既要提高输入的质和量,还要将输入与输出相结合,通过输出性活动,实现输入向输出的转化.

关键词：输入理论、输出理论、听力教学

分类号：H319.3;G633.41;G434

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41