批判性读写在大学英语教学中的应用

摘要：

作为传授读写能力的一种方法,批判性读写的主要目标是表明社会身份和权力关系.不同于传统语言教学方法中仅仅试图发展阐释文本的能力,这种方法可以使学生意识到文本背后的含义和目的,达到通过阅读认识世界的目的.这样的方法也相应要求课堂中教师和学生的角色被重新定义,教师成为引导者,学生成为有话语权的主体,能够就权力关系发问,从而形成对自我对世界的认知.

关键词：批判性读写、文本、权力关系、师生角色

分类号：G47;G633.41;H319

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31