高职学生"互联网+"背景下英语自主学习效应分析

摘要：

本文首先阐述了高职院校学生使用"互联网+"教学方式对增强学生英语自学学习能力的必然性,并在此基础上,分析了"互联网+"教学形式在提高学生英语科目自主学习能力过程当中所发挥的作用.希望此文能够给予从事高职院校英语科目教学的教职员工带来一定有价值的参考,并且发挥出抛砖引玉的效果.

关键词："互联网+"、高职英语、自主学习能力

分类号：G718.5;G633.41;H319.3

资助基金：教学改革项目0215052

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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