浅谈“导-读-练”模式在小学英语高段阅读课中的运用

摘要：

在小学英语高段的教学中，阅读课教学占了相当的比重。培养学生的阅读理解能力成为小学阶段高段英语教学的主要目标之一，因此如何在小学阶段开展有效的阅读教学是值得我们深思和探讨的。我经过反复思考，进行教学尝试改进，逐渐形成了一个课堂阅读教学“导-读-练”三步走的模式。

关键词：导-读-练、阅读教学

分类号：G633.41;H319.3;G442

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：139-139