阅读微技能在初中牛津英语（广州版）阅读课型中的渗透

摘要：

随着《英语课程标准》不断完善，广州市英语中考及英语课堂教学对于学生的阅读技能及篇章理解的要求也越来越高。培养学生的阅读技能既是英语教学的目的之一，也是培养学生英语综合运用能力的重要手段。经过教学实践与教学研究，笔者认为，在初中牛津英语(广州版)阅读课型教学中，教师需从着重讲解知识点过渡到着重渗透阅读微技能，并需注意微技能渗透时的阅读目标、教学活动安排以及课堂、课后的训练材料整合等方面内容。

关键词：阅读微技能、阅读课型、渗透

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111