大学英语语言文化教学中教师角色探析

摘要：

新教育背景下，大学英语教师角色开始发生转变，由课堂教学的主导者转变为引导者，不仅有效提高了教学效果，而且促进了教师教学方法的不断创新。大学英语教师灵活转变自己的角色是新课程标准的要求，也是未来教学的大趋势。因此，有必要在英语教师的指导下，督促学生自主学习英语语言文化知识，不断提高学生对英语语言文化知识的实际应用能力。本文对大学英语语言文化教学中教师角色进行分析，旨在促进教学方法的创新，不断提高教学效果。

关键词：大学英语、语言文化教学、教师角色

分类号：G642.3;H319;G451.2

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：62-62