浅议合作学习在初中英语阅读教学中的有效性

摘要：

阅读教学是一个感知文本、理解文本、体验文本、运用文本、升华文本的过程；是一个读者内化已有知识和文本信息，从而形成一种认知、猜想、推断、证明和评价的过程；是丰富学生词汇量，拓宽学生眼界和知识面的一个有效途径。得阅读者得天下，然而初中英语阅读教学不容乐观，笔者结合自己的教学经验验提出通过合作学习，提高阅读能力的策略。

关键词：阅读教学、中考、合作学习、有效性

分类号：G633.41;TP391.1;G206

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158