精心构思英语导学案，培养学生的自学能力
当前，基础教育的改革正在走入到教育的核心区域，课程改革的核心理念是“倡导自主、合作、探究式学习”。要想实现这一改革理念，课堂教学必须要建构能够适合学生进行自主、合作、探究的教学模式，而建构这样高效课堂的前提是培养学生的“自学”能力。美国教育家布鲁纳认为：“学会如何学习本身要比‘学会什么’来的重要的多”。为了培养学生的自主学习能力，我校正在探索以导学案为抓手的“四步促学”模式。所谓“四步促学”模式，是指在实施课堂教学活动中，以自学、互学、评学和活学为主要环节的课堂教学方式，导学案在“四步促学”模式中发挥至关重要的作用。导学案把教案、学案融为一体，以“导学、诱思”为基点，发挥学生的主体地位，注重学法指导，强化能力培养。导学案是高效英语课堂的路线图，对学生英语“自学”能力的养成起着重要作用。
自学能力、导学案
G633.6;G434;G712
2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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