微课环境下高中英语语法教学新模式探索

摘要：

随着教育信息化的普及，用微课辅助高中英语语法教学已成为必然的趋势。传统语法教学模式比较枯燥，且不能顾及到每个学生的差异性，难以实现学生的个性化学习。因此传统语法课堂往往不易激发学生的学习动机。微课是一种新型的学习形式，具有问题集中，时间简短，灵活调用，使用方便的特点。在高中英语语法课堂中引进微课既符合高中生的学习特点，又能满足学生的个性化发展。本文以高中英语语法课——Attributive Clause 微课教学为例，探索微课环境下高中英语语法教学新模式。

关键词：微课、高中英语语法、教学模式

分类号：G710;G633.41;G434

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-120,121