“先学后教，知行合一”的中学英语教学策略研究

摘要：

社会的进步对人的发展提出了更高的要求，从要求熟练的掌握各学科的知识发展到对各学科知识应用自如的要求。新时期中学教训更加注重对学生综合能力的培养与提高，注重学生的全面发展。英语，作为中学教学中的一门重要学科，对学生语言能力的发展与提高起着至关重要的作用。“先学后教，知行合一”的教学模式对培养学生的能动性，提高课堂的学习效率具有积极的促进作用。本文对“先学后教，知行合一”的中学英语教学策略进行了详细的研究。

关键词：先学后教、知行合一、中学英语、教学策略

分类号：G658.3;G46;G710

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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