应用多元智力理论促进大学外语教学改革的实证研究--以长春师范大学双语师资培养个案

摘要：

人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，当然智能具有差异性，它包括个体间差异，同时也包括个体内部的差异，专业人士指出人的智能可以通过后天的培养得到开发和逐步加强，本文以多元智力理论为基础，探讨它对长春师范大学双语师资培养英语教学的指导意义及融合。

关键词：多元智能理论、研究

分类号：G642;G434;Q94

资助基金：长春师范大学双语教育研究课题

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15-15