浅谈高职学院学生英语学习动机及教学策略

摘要：

学习动机是影响学生学习活动的重要因素之一。本文通过对高职院校英语教学与学习动机理论的探讨，分析高职学生学习动机，从影响学生学习动机的相关因素入手，提出提升英语学习动机的途径与策略，对今后的英语教学提出合理化建议，提高英语教学效果。

关键词：高职学院、动机策略

分类号：G633.41;G718.5;G434

资助基金：青年专项ZJD1214001

在线出版日期：2015-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39