大学英语两次阅读交互体验式教学实践

摘要：

大学英语两次阅读交互体验教学训练，是以学生为学习主体，充分发挥学生在阅读学习上的协作交流和主观能动性，在同一阅读文本上进行自上而下和自下而上的意义建构交互补偿的阅读教学方法。本文提出了这种阅读训练方法在课堂上的实践策略，以期从根本上促进大学英语阅读教学的发展与进步。

关键词：英语阅读、交互体验、教学实践

分类号：G642;H319.3;G712

资助基金：大学英语阅读交互体验式教学研究，课题项目hjyj2013017

在线出版日期：2015-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23