小学英语教学小组合作学习的有效策略

摘要：

小学英语课程改革倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，培养学生实际语言运用的能力。在小学英语中实施小组合作学习，有利于学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交流能力。但是，由于部分教师对小组合作学习的理解和操作存在偏差，“只重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象普遍存在，小组合作学习的效果不甚理想。因此，我们有必要探索提高小学英语教学小组合作学习的有效性策略，以促进小学英语教学质量的有效提升。

机标关键词：小组合作学习、小学英语教学、有效策略

分类号：G623.31;G434;H319.3

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189-189