小组合作学习在体校英语词汇教学中的运用
词汇教学是初中英语教学的重点和难点，它贯穿英语学习的整个过程。对于初中学生来说，词汇的学习质量直接影响到他们的听说读写各项技能的发展，但目前词汇教学普遍存在着“费时低效”的现象。特别是体校的学生由于文化基础较差，再加上训练强度大，学习时间有限等客观因素，导致很多学生对英语的学习失去兴趣，课堂上眼花缭乱的英语字母已经让他们头晕，而让学生去记忆上千个英语单词，简直就是缘木求鱼，没有词汇的基础，语言的运用更无从谈起。面对这样的现实，如何根据学生的实际让学生在现有的基础上提高学习兴趣，在英语课堂上能学有所得，学有所获呢？在近几年的英语词汇教学中，我积极大胆尝试小组合作学习模式，让学生在合作中共同学习，互相帮助，培养学生的自身的合作意识和合作能力，取得了很好的效果。小组合作学习词汇的方式真正发挥了学生学习的主动性，改变了教师讲、学生被动接受的课堂格局；激发了学生学习的积极性，培养了学生学习的能力，从而提高学生的词汇学习质量。
小组合作学习、英语词汇教学、教学中的运用
G641;H319.3;G434
2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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