基于教材语篇的学生阅读能力培养案例研究

摘要：

本文通过分析高中英语教材语篇教学的一个案例，探讨在英语阅读课堂中可培养的各种阅读能力。这包括猜测生词及上下文内容的能力、归纳语篇主旨大意的能力、获取文章细节信息的能力以及推理细节隐藏含义的能力。

关键词：教材语篇、阅读能力

分类号：G633.41;H319;G434

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：105-105