基于图式理论的高中英语阅读教学研究

摘要：

阅读在学习英语知识过程中至关重要，同时阅读教学也是高中英语教学中的重要环节。在高中英语阅读教学中，主要是以语法与词汇为核心，但是学生缺乏图式知识的学习与使用，达不到预期的阅读效果。所以，提升高中生的英语阅读能力刻不容缓，特别引入图式理论提升高中英语阅读能力备受关注。

关键词：图式理论、高中英语、阅读教学、研究

分类号：G633.41;H313;G434

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：97-97