中学英语教学中的情感效应研究

摘要：

师生间情感交流的长久缺失不适应英语学科的人文化教学的要求。当代中学英语教学主张尊重并发展人的个性，教育的目的不仅需要包含认知的发展，还应该包括情感的发展。因此英语教学的过程不仅是一个知识传递的过程，也是师生情感交流和学生全面发展的过程。英语教学的重要目标是要促进学生的知情意行均衡发展，从而提高中学英语教学质量和效果。

关键词：中学英语、教学、情感交流、情感效应

分类号：G633.41;G40;H31

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90-90