交互式口语策略教学模式构建探索性研究

摘要：

本文首先审视了语言学习策略研究的理论基础，评析了现有策略教学模式，并分析了影响策略教学成效的因素。在借鉴、修正和完善以往模式的基础上，笔者同时从认知心理视角和社会文化视角出发考察策略教学，尝试提出交互式口语策略教学模式，以期为二语及外语口语教学提供一定的启示。

关键词：策略教学、交互式、认知心理视角、社会文化视角

分类号：G633.41;G434;G712

资助基金：上海市教委科研创新项目12YS163

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7