元认知意识对英语阅读教育的指导意义

摘要：

自20世纪70年代以来，元认知理论的提出和研究，为提高学生的英语阅读能力提供了新的视角。研究表明英语阅读理解不仅是一个知识的输入过程，也是一个元认知活动的过程。在教学过程中培养加强学生的元认知意识，对学生阅读理解能力的提高起着至关重要的作用，进而提高学生英语学习能力。

关键词：元认知、英语阅读

分类号：G633.41;G25;I2

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54