探究影响农村初中英语学困生的因素及转化策略

摘要：

随着新课改的深入开展，对“学习困难学生的教育”已经成为整个教育界关注的重要问题。探究“学困生”形成的原因，寻求“学困生”转化的路径，已是迫在眉睫的问题。为了给这些学生今后的英语学习打下良好的基础，研究农村初中“英语学困生”的成因，帮助他们重新树立学习的信心，找到科学的学习方法，有着非常重要的现实意义。

关键词：初中、英语、学困生、成因、转化策略

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33-33