谈民间游戏运用的“三多”

摘要：

陶行知的“生活教育”理论包含三个基本内容：“生活即教育”、“社会即幼儿园”、“教学做合一”。其实质是使教育与生活和社会实际紧密联系。幼儿园课程应根据自然和社会的发展变化，科学地来组织和选择教材，引导幼儿从广阔的自然界、纷繁的社会生活中学习各种实际的、活生生的知识。我园地处张家港市杨舍镇东莱街道，这是一个美丽、具有浓郁农村特色的小镇。近年来，幼儿园以民间文化为载体，积极打造“民间游戏”活动特色，群策群力挖掘本土民间游戏资源，在课程建构、特色环境、特色活动开展等方面进行了有益的实践，让民间游戏成为深受孩子、家长、教师喜爱的一道亮丽风景线，为孩子们开启幸福童年。

机标关键词：民间游戏

分类号：G613.7;G898;G40-055

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121