“留守学生”教育问题之我见
近年来，随着我县大城关战略步伐的加速推进，大批农民进城务工创业，全县农村劳动力转移10多万人，为农村家庭增加收入的同时，也造就了一个特殊的群体--“留守学生”。这些“留守学生”由于亲情的缺失和家庭教育的缺位，心理问题逐渐增多，道德出现滑坡，已成为学校、家庭和社会的一个教育管理难题。为了解我校“留守学生”的教育现状，找出存在的问题，分析形成的原因，探索解决的措施，本人采取典型走访、问卷调查、座谈等形式，对当前我校“留守学生”的教育问题作了调研，并提出了对策与建议。<br> 一、“留守学生”存在的主要问题<br> 1.学习较差。由于“留守学生”在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些老人年龄普遍偏大，文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使“留守学生”的学习得不到有效的督促和引导，而且思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。
教育问题、留守学生、之我见
G40;G61;G521
2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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