设计巧收效好--谈初三语文小说教学的有效性

摘要：

小说教学作为中学语文教学中的一个重要模块，一直受到广大师生的重视，但是，现实中，笔者发现不少语文老师在进行小说教学时，喜欢按照固定的模式来教学，导致课堂效率不高。其实，小说的教法特别灵活，尤其是到了初三年，学生对小说有一定的阅读和鉴赏能力，在分析人物形象时，老师应另辟蹊径，从多角度去分析人物形象，去激发学生的学习兴趣，还小说教学以它原有的魅力。首先，打破固有模式，激发学生兴趣；其次，鼓励大胆质疑，提倡个性解读；第三，引导品味语言，深入把握形象。

关键词：小说教学、打破模式、质疑、品味语言

分类号：G633.3;G434;F832.51

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80