语文课堂中智用词串，巧说妙写

摘要：

长期以来，由于应试教育的负面影响，语文教师指导学生说写往往会脱离生活，形式单一，学生长期处于被动状态，思维局限、语言干瘪、内容空泛、缺乏童趣……为了走出困境，我智用“词串教学”形式，以一种“润物细无声”的方式，启发学生思维，让他们轻松而有趣地感知、体悟、巧说、促写。

机标关键词：语文课堂

分类号：G633.3;G718.3;G424.21

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56-56