高中生语文研究性学习与图书馆作为研究

摘要：

高中生语文研究性学习能力不强的原因，除了应试教育“唯分数”论外，最主要是学生知识面窄，独立思考的空间不足。高中语文教师应以课堂为主阵地，利用学校图书馆的资源，为学生综合素质的提升创造条件。

关键词：高中生、语文研究性学习、校本课程

分类号：G633.3;G258.6;G40-012

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34