新课程初高中英语学科教学过渡的方法分析

摘要：

初高中英语的学习和积累对于学生来讲十分重要,但是由于两者之间知识的难度、教学的要求等很多方面存在一定的差异,做好初高中英语学科教学过渡非常必要.教师可以根据学生的实际情况,进行针对性的教学,培养学生良好的学习习惯,重视语言基础的学习和积累.帮助学生适应高中英语的学习,不断提升学生的语感和英语水平.本文将简要阐述新课程初高中英语学科教学过渡存在的问题及意义,并提出几点具体方法和建议.

关键词：新课程、初高中英语、教学过渡方法

分类号：G645;G44;H319.3

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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