把"我"的错误留给"我" ——谈自我纠错教学在初中英语写作教学中的运用

摘要：

本文针对英语作文批改中普遍存在的"包办"批改,从而导致"听到写作学生心烦,看到写作(作文批改)教师心痛"现象,提出作文批改应由学生做主,在英语写作中运用学生自我纠错教学,并从精心设计课堂写作任务,引入批改符号,教师示范,学生独立探索以及小组合作等方面阐述如何将自我纠错渗透到写作教学中,从而提高学生的写作能力,减轻教师的负担,师生达到双赢的目的.

关键词：自我纠错、初中英语写作、"包办"

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110