基于文本解读下的初中英语阅读教学的问题设计

摘要：

有效的教学设计取决于教师对文本的深层解读,教师对文本解读的深度影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成绩.深入而多元的解读文本之后,教师要引导学生走进文本,引领他们进行多角度的自我解读和思考.而阅读教学中的问题设计是教师引导学生进行有效解读文本和思考的重要途径.因此,本文在分析了文本解读的五个方面之后,提出针对不同方面设计的不同问题,以此来促进中学生阅读能力的提升.

关键词：文本解读、初中英语、阅读教学、问题设计

分类号：G633.41;G434;G252

在线出版日期：2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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