心理暗示在初中英语学困生转化中作用

摘要：

心理暗示是采用链接含蓄方法来影响人心理状态的一种行为,将其应用到初中英语学困生转化当中有着显著的价值,能够发挥教师对学生的引导作用,还能够间接的将教师对学生的信赖、期待和赞赏传达给学困生,使得他们能够端正学习态度,减少英语学习当中的焦虑情绪,极大的提高其学习成效.因此,初中英语教师要充分认识到心理暗示在学困生转化中的作用,并且能够从学困生实际出发来优化心理暗示的应用方法.

机标关键词：英语学困生、学困生转化、初中英语、心理暗示

分类号：G633.41;G434;G718.5

在线出版日期：2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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