白族地区农村中学生性格差异与英语教学的相关性研究

摘要：

学生的内外向性格倾向在英语学习中会呈现出一定的优劣势,对开展有效的英语互动教学有重要的实践意义.以云南省洱源县二中高一、高三年级随机187名农村中学生为研究样本,研究和阐述了他们的性格差异内型,为丰富高中英语教学理论及教研领域、以及实施课堂互动教学和评价提供更为可靠有效的理论指导.

关键词：农村、中学生、性格差异、英语互动教学

分类号：G633.41;H310.4;C95

在线出版日期：2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109