英语专业语音课程的导师制模式初探

摘要：

语音学习对于外语学习的重要性不言而喻.目前一些普通高校英语专业学生的语音水平令人堪忧.传统课堂授课的教学模式下的语音教学效果并不理想.语音课程导师制模式的初步探索证明该模式能有效提高语音教学效果、激发学生外语学习热情.

关键词：语音、导师制模式、学习效果

分类号：F713.36;F3;H319.3

资助基金：重庆邮电大学教育教学改革项目XJG1518

在线出版日期：2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16