义务教育阶段影响听力技能三要素

摘要：

义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.语言技能是语言运用能力的重要组成部分.语言技能包括听、说、读、写四项技能以及这四项技能的综合运用能力.从近五年漳州市中考英语试卷听力部分得分统计分析,学生听的技能较差,此题及格率偏低.分析原因,笔者认为源头在于起始年段,基础性知识不扎实.加强基础性知识的输入是提高学生英语听力技能的保障.基础性知识主要要从音标、词汇语音语调等抓起.

机标关键词：义务教育阶段、听力技能、三要素

分类号：G633.41;G420;G522.3

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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