英语学科核心素养下的阅读文本解读和挖掘

摘要：

英语学科的核心素养,是培养具有中国情怀,国际视野,跨文化沟通能力的人,具有工具性和人文性.归根到底,是培养有温度,有情趣,会生活的精神丰满的人.由此,在英语学科核心素养的大前提下,用初高中两篇阅读文章来谈谈英语阅读课文的文本解读和挖掘.在英语教学当中,我们不仅仅只是看到语言知识点,要注意语言知识点词汇的处理,如何循环与提升;语言的理解与赏析;我们还要多方面多角度的分析文本,对文本信息的提取与整合;通过挖掘文本,让学生有自己的评判性阅读视角,有体验与提升,有自己的思维,语言和写作的输出.这样才是真正立体饱满的课堂,也才是让老师和学生都愉悦的课堂.

关键词：课程目标、英语学科的核心素养、阅读文本的文本挖掘

分类号：G633.41;H319;G434

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86