大学英语分级教学实践与问题探讨——以贵阳学院为例

摘要：

大学英语课是大学生必修的基础课程之一.因材施教原则要求教师在教学活动中实行分级教学,即从学生的实际出发,根据学生的学业水平、基础能力等方面的差异,将层次相当的学生集中在一个教学班内组织教学,从而根据不同教学对象的具体情况,采取不同的教学方式和方法,进行差异性的教育,使每个学生都能在各自原有的基础上得到较好的发展.

关键词：大学英语、分级教学、问题探讨

分类号：F205;H319;G42

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：15