思维导图在大学英语教学设计中的借鉴作用

摘要：

思维导图具有发散性、非线性、整体性的结构特点,将思维导图的优势借鉴于教学设计当中,并将传统的大纲模式教学设计与思维导图教学设计进行对比分析,目的是改善传统教学设计方法,使教学设计在课程与课堂教学上更具全局性,将分散的,抽象的教学设计层次化、可视化,为知识的构建与调整带来更多灵活性,并不断优化教学设计.

关键词：思维导图、教学设计、借鉴作用

分类号：H319;G724;G64

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13