图式理论对高职英语听说课教学模式的启示

摘要：

图式理论具有极强的解释力和概括性,其广泛的运用于词汇学习、翻译、阅读等方面.本文将图式理论引入高职英语听说课教学模式中,探讨了图式理论对高职英语听说课教学模式的启示.

关键词：图式理论、高职英语、听说课

分类号：H319.3;G633.41;H030

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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