间接言语行为理论视阈下的大学英语教学

摘要：

在大学英语教学中,如何让学生对英语学习产生兴趣,培养学生的英语交际能力,一直是英语教师在探索的问题.英语的学习过程本身是一个第二语言习得的过程,在二语习得的过程中,目前的教学方法更倾向于对书本知识的学习,过于呆板,也不易于学生的交际能力培养.因此学生对英语学习的兴趣并非浓厚,这就要求英语教师找到适合大学生学习英语的方法,并且找到合适的语言研究理论来指导教学实践活动.其中,间接言语行为理论对英语教学的指导意义非常深刻.

机标关键词：间接言语行为理论、大学英语教学、理论视阈

分类号：G633.41;H319.9;H030

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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