“英语寝室”活动对三本院校英语专业学生英语学习的影响

摘要：

本文是教师对三本院校英语专业大二学生开展的“英语寝室”与基础英语课堂互动教学模式的实验研究。实验末期通过问卷调查和访谈等形式，分析研究学生的英语口语水平、大学英语四六级通过情况、综合能力素质(包括合作、思辨、情感与态度、组织能力、班级凝聚力)等项目的变化，探讨了此种教学模式对三本院校英语专业学生英语学习的影响和启示。

关键词：“英语寝室”、英语专业、影响和启示

分类号：G40-057;G642.421;H319.3

资助基金：教学改革项目

在线出版日期：2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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