英语课堂问题情境有效教学策略研究

摘要：

近年来，我国教育体制改革不断深入，在中职学校中，培养的学生更多是技能型人才，学生的专业知识往往比较扎实。但是作为目前国际通用语言——英语，中职学校的学生基础较为薄弱，个人存在较大的差异，也有部分学校不重视英语的现象，学生的英语水平很难提高。那么如何有效的激发中职学生英语学习的积极性和创造性，本文提出了英语课堂问题情境教学法，该方法对提高学生英语学习效率和质量十分有效，切实解决了上述很多问题。因此为提高中职学生英语整体水平，实施问题情境教学法是必然之势。

关键词：英语课堂、问题情境、教学策略

分类号：G632.4;G718.3;G424.21

在线出版日期：2014-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90-90