移动互联网教学对课程的冲击--试行深圳信息职业技术学院信息化推进

摘要：

下面是一个针对移动辅助语言(Mobile Assisted Language Learning： MALL)学习对任务型课程体系的影响因素的研究计划。自1960年后期，在线学习的出现掀起了一股新浪潮，即MALL。这项研究旨在为学生的移动辅助语言学习提供评估模型。该前瞻性研究将结合定性和定量的横断面调查方法来调查相应的影响。预计的结果是，运用移动辅助语言(MALL)后，学生的学习转变会影响行为理论。

关键词：在线学习、课程发展、学生互动

分类号：G250;G434;TP311.52

在线出版日期：2014-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47