挖掘学生“兴趣点”激发学习“兴奋点”

摘要：

随着小学英语教育改革的不断深入，怎样培养学生的兴趣早已成为广大教师所关注的热点。依据新英语课程标准中以学生的终身发展为本的理念，由此可知作为英语教师，我们的任务因是“教学生学会怎样学好英语”，而不仅是“教学生英语”。因此，笔者认为应该让老师改变传统教育观念，用人文观，社会观和发展观来精心设计自己的课堂，激发学生学习的兴趣，让语言赋予实际的功效，成为人们真正交际的工具而不是应试的工具。

关键词：学习兴趣、课堂设计、投入、归纳、幽默

分类号：TP391.41;P208;G623.31

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168