浅谈农村中学数学“学困生”学习兴趣的激发

摘要：

兴趣是学习的动力和源泉，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生只要对学习有兴趣，思维活动就会更加积极有效，就能取得事半功倍的学习效果。教师只有对学生抱有诚挚的爱，平等的对待和尊重，才能建立良好的师生关系，学生对你所教的数学课就会产生兴趣，能愉快地接受教师的教诲，并努力把这种教诲转化为行为，才能由怕学、厌学转化为愿学、爱学和乐学。

关键词：感情投入、良好意志、体验成功、成绩诊断

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150-150