阅读版块教学中学习策略的有效运用

摘要：

五年级英语教材中的阅读版块，是一个语言综合运用版块，在教学中很多教师易把学生的学习策略制作成眼花缭乱的小贴士对学生的思维进行“狂轰滥炸”，他们在接连不断的学习策略的牵引下，忙于应付，应接不暇，教学效果令人担忧。学习策略的堆砌泛滥只会加重学生的认知和思维负担，导致学生被动参与，挫伤了学生学习英语的积极性。学习策略的形成不是一蹴而就的，如何避免集中灌输，避免每节课都千篇一律、面面俱到的现象以及怎样根据教学内容的特点，围绕具体的策略目标，有计划、有针对性地进行分阶段的重点渗透和训练，都有待我们一线教师的研究。为了更好提高高年级学生的阅读能力，我在教学过程中，做了一些尝试。

机标关键词：学习策略、有效运用

分类号：G633.41;H319.3;G442

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：147-147