创设英语情景，让小学生善于用口语表达

摘要：

在小学英语教学中，低年级孩子学习兴趣处在萌芽阶段，大部分都能积极开口说英语。但越到高年级，特别是在常规英语中，能够主动开口的学生越来越少。如何将学生这种浅表的兴趣变成持续的学习动力，让学生拥有对英语学习的探究热情是教师真正要解决的问题。笔者认为，只要教师善于创设英语情景，小学生口语也会举一反三，“比着葫芦去画瓢”。

机标关键词：口语表达、小学生

分类号：G625.5;H195.3;H319.9

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：137-137