基于情景创设理论小学英语教学中多媒体的创造性应用

摘要：

21世纪课程整合已然成为小学基础教育改革的重点，随着信息技术的不断融入以及多媒体形式的逐渐普及，当前小学英语课堂的讲解方式、课堂内容、师生交流的方式等均与多媒体的创造性应用有不可分割的关系。本文以情景创设理论下小学英语教学里多媒体的创造性应用为研究重点，结合具体的教学实践，对当前新教改要求下多媒体与小学英语课程的整合所产生的效果进行探索和分析。

关键词：情景创设、小学英语、多媒体、课程整合

分类号：G623.31;G420;G718.5

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86