农村小学英语教师语音素养问题探究

摘要：

语音是语言教学的基础，小学阶段是对语音最敏感的时期，语音是小学英语教学中的重点，启蒙阶段的英语教师将对小学生的英语学习有着深远的影响。但目前农村小学英语教师语音普遍存在问题，本文在调研基础上对其产生的原因进行分析，并提出了相应对策。

关键词：农村、小学英语、语音素养

分类号：G642;G434;H319.3

资助基金：陕西省教育科学规划课题十二五;陕西省教育厅科学研究专项

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-78,79